miércoles, 15 de marzo de 2017

REVISTA CONVIVES Nº 17: INCLUSIÓN Y CONVIVENCIA


PRESENTACIÓN
Inclusión y Convivencia
Àngels Grado y Pedro Uruñuela 

ARTÍCULOS
1. Desde la inclusión mejoramos la convivencia. Agustín Alcocer y Javier Martínez 

2. Tres en Uno: la química de la inclusión educativa. Raquel Mónica García Bravos 

3. Trabajando la inclusión: el Proyecto Roma. Equipo Proyecto Roma y CONVIVES 

4. La inclusión, ¿presente en el nuevo pacto educativo? Mª Luz López de Murillas Urdiain 

EXPERIENCIAS
1. Una mirada inclusiva a la convivencia. Instituto Madrid-Sur. Madrid

2. Conviviendo dos docentes en el aula. Antonio Márquez Ordóñez 

3. El aula Trampolín
CEIP Hispanidad. Zaragoza 

4. Itinerancia para la inclusión
Almudena García Negrete    

5. La educación desde una mirada inclusiva: un compromiso compartido           PINCHA PARA DESCARGARLA
Escuela-Instituto- Comunidad. Masquefa
                            
ENTREVISTA a... Miguel López Melero 
MÁS... EN LA WEB 
COMENTANDO LA ACTUALIDAD                      
Libros y recursos recomendados
Webgrafía 
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Próximo número 
Participación en Convives  

lunes, 30 de enero de 2017

Hacer un león con fabricación digital. Proyecto de Aprendizaje-Servicio en la etapa de Educación Infantil


Resumen:Los alumnos y alumnas de la Escuela Infantil Lavinia preparan la fiesta de acogida a los nuevos alumnos y alumnas de primer curso. Para ello, preparan la fiesta, decoran el patio y deciden qué regalo van a hacer a estos nuevos compañeros/as. Diseñan y preparan un león, fabricándolo con ayuda de otras personas a través de un proceso de digitalización e impresión. Cada león llevará el nombre de uno de los nuevos compañeros o compañeras, y su clase se denominará “los leones”. 


Palabras clave: Aprendizaje-servicio, educación infantil, acogida, comunidad, fabricación digital. 

jueves, 26 de enero de 2017

Siria en la Escuela. Tan cerca, tan lejos

Jaume Carbonell publica en el Diario de la Educación el artículo "Siria en la Escuela. Tan cerca, tan lejos" donde reflexiona sobre la importancia de que la Escuela no se mantenga neutral ante la injusticia, no se desconecte de la realidad y asuma con valentía la defensa de la paz y los derechos humanos. 
Desde Convives recomendamos su lectura como punto de partida de las celebraciones en torno al DENIP, día 30 de Enero. 
Accede al artículo en:

domingo, 22 de enero de 2017

Reforzando el tejido social: el papel de los ayuntamientos en el impulso del ApS


Resumen: 
Los Ayuntamientos, partiendo de su larga experiencia en programas para fomentar la participación juvenil, han descubierto el Aprendizaje-Servicio como una herramienta muy útil para este trabajo. Los ayuntamientos aportan a los centros su conocimiento del tejido asociativo de la localidad, facilitando la concreción del servicio que el alumnado se plantea en relación la necesidad social detectada. Aportan también recursos humanos y económicos, y sirven de guía para el acercamiento de los alumnos/as a las distintas asociaciones y organizaciones vinculadas al proyecto. Los ayuntamientos son, por ello, un catalizador potente para la puesta en marcha de los proyectos de ApS. 

Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, juventud, ayuntamientos, tejido asociativo, participación, entorno, ciudadanía.


Revista Convives Nº16 Aprendizaje-Servicio y Convivencia

lunes, 9 de enero de 2017

El aprendizaje-servicio: una metodología para la innovación educativa


Resumen:
El ApS es una metodología innovadora que intenta modificar la realidad y mejorar los aprendizajes del alumnado. Se inserta en el conjunto de actividades que lleva a cabo un alumno o alumna, y conecta con las propuestas innovadoras que se dan en los centros educativos: la educación basada en competencias, el aprendizaje basado en proyectos o problemas, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, aprender a emprender, las inteligencias múltiples, la convivencia positiva, la gamificación, etc. Sin plantearse ser “el método”, el ApS debe tenerse en cuenta porque facilita el acceso a las prácticas innovadoras de mayor interés en la acción educativa de hoy. 

Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, metodología ApS, innovación educativa, prácticas innovadoras, protagonismo activo, servicio solidario. 


Revista Convives Nº 16 Aprendizaje-Servicio y Convivencia.

sábado, 31 de diciembre de 2016

Lo más visto en Convives en 2016 ha sido...


Además de los números de las revistas Convives, esto es lo más visto del año 2016 en el Blog, en nuestro Facebook y en Twitter. Feliz año Convives a todos y a todas!

1. Carta abierta a Ana Pastor, de ‘El Objetivo’ por Pedro Uruñuela
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/09/carta-abierta-ana-pastor-de-el-objetivo.html

2. Guía de buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo por Carolina Alonso Hernández
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/03/guia-de-buen-trato-y-prevencion-de-la.html

3. Reflexiones en torno al maltrato entre iguales por Nélida Zaitegi.
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/10/reflexiones-en-torno-al-maltrato-entre.html


4. Las 5 cosas que puedes hacer para mejorar la convivencia en tu centro, por Javier García . Pincha aquí

5. La frase sobre el liderazgo educativo, por Juan de Vicente abad. Pincha aquí

6. Chavales que atajan el caso de raíz.
https://www.facebook.com/aconvives/insights/?section=navPosts

7. Cibermentores, la guía gratuita para implantar este servicio de ayuda entre iguales. #Ciberbullying @PantallasAmigas drive.google.com/file/d/0BwmG_r… pic.twitter.com/ioRoYMXv57

8. El #APS tiene la capacidad para motivar al alumnado, ya que encuentra sentido a lo que estudia y hace. Por eso el ApS es útil, funciona. pic.twitter.com/4u86PEsXVP  por Eloísa Teijeira

9. El mejor Proyecto de Educación Emocional es una buena competencia emocional de l@s maestr@s. shar.es/1ETUyv #EducacionEmocional por Marisa Hortelano Ortega.

10. Detrás de la noticia, por Antonio Lobato, analiza la visión reduccionsita que sobre #acosoescolar tienen los medios de comunicación http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/10/detras-de-la-noticia.html?m=1 …


miércoles, 28 de diciembre de 2016

Aprendizaje-servicio y educación en valores

Resumen:

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una actividad educativa con alto contenido de valores. Éstos se presentan en dos tipologías diferentes: los que contribuyen a lograr la finalidad de la práctica de ApS y los que la enriquecen y completan, aunque no formen parte de la misma. Estos forman “la nube” que acompaña al ApS, entre los que se encuentran la ayuda desinteresada, la indignación, el compromiso, la cooperación, el compromiso y la positividad. Los participantes en el ApS viven estos valores y los aplican a la realidad, apropiándose de los mismos. De ahí su potencial como propuesta para la educación en valores. 

Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, educación en valores, núcleo de valor, nube de valores, indignación, toma de conciencia, cooperación, compromiso.


Revista Convives Nº 16. Aprendizaje-Servicio y Convivencia